Conheça um pouco mais sobre o projeto
Horaá Mutemet - Educação para a Diversidade
- implantado na Escola Judaica de Curitiba a partir de 2000.
HORRÁ MUT’EMET
Educação para a diversidade
A linguagem musical – Theo e Estrela
Encontro pedagógico – jan/2007
Em 2001, a Escola Israelita Brasileira Salomão
Guelmann passou a integrar um grupo de escolas latino americanas
que, sob a orientação do MATACH (Departamento de
Educação da Universidade de Tel Aviv/Israel) instalou
uma rede de reflexão, troca de idéias, informações
relativas ao processo educativo das Escolas Judaicas da América
Latina.
Como não se tratava de um modelo a ser copiado, e sim de
temas a serem trazidos para a pauta de discussões, cada
unidade desta rede, teve plena autonomia para análise,
interpretação e encaminhamento das idéias.
Desta forma, a Escola passou a rever sua concepção
de aprendizagem, construindo o que chamamos carinhosamente de
“jeito Salomão Guelmann de fazer Horaá Mut’emet”.
Nossa escola não só reconhece a diversidade humana
como também e, principalmente, organiza ações
para atender as diferentes modalidades de aprendizagem. Nem todos
aprendem do mesmo jeito e ao mesmo tempo. Esse jeito de cada um,
como também o tempo de cada um é identificado, revelado
e atendido dentro das atribuições de uma escola.
Esse nosso jeito de administrar, de orientar e de promover aprendizagens
objetiva o exercício constante da autonomia (social, moral
e intelectual).
Sendo assim, nossos alunos exercitam, diariamente, situações
que envolvem habilidades para escolher; para compartilhar; para
pensar em grupo; para a tomada de decisões; para ter o
domínio da tecnologia disponível no ambiente escolar;
para planejar; enfim; exercitam o acesso ao conhecimento em diferentes
fontes de informação: no professor, no colega, na
Internet; ao telefone; nos meios de comunicação
(Tv.; rádio; jornais; livros...).
O movimento do cotidiano escolar é alegre, com equipes
ou grupos de trabalho em todos os cantos da escola, quebrando
aquele antigo conceito de que para aprender é preciso silêncio
absoluto com alunos sentados uns atrás do outro e o professor
no tablado. Uma ampla redefinição do ambiente educativo
promoveu novas formatações das salas que se modificam
conforme a necessidade da atividade a ser desenvolvida, criando
cantos de atividades, salas temáticas e espaços
“mutêmicos”.
No entanto, nada disso seria possível se não tivéssemos
instalado o processo de formação continuada para
a Equipe Pedagógica (Educação Infantil e
Ensino Fundamental). Esse processo se expressa atualmente em encontros
quinzenais de três horas de duração durante
o ano letivo, bem como encontros pedagógicos em julho ou
janeiro, com uma freqüência acumulada.
Todos os encontros são cuidadosamente planejados com tarefas
definidas para o grupo e para as equipes, sob a coordenação
da Pedagoga e Psicopedagoga Simone Carlberg.
Assim como a Escola foi se modificando a partir da sua entrada
na rede, o próprio projeto Horaá Mut’emet
também se modificou. Atualmente está organizado
como uma rede virtual, cujo nome é Reshet.il que objetiva
dar continuidade ao projeto anterior, acompanhando seus estudos
e avanços através de web conference; cursos à
distância; participação no Fórum, organização
de comentários, entre outros.
O programa Reshet.il tem como concepção a comunidade
educativa em permanente aprendizagem e como objetivo a conexão
dos alunos e professores com Israel atual que é uma conseqüência
do passado que se expressa no presente, que prepara o futuro.
É um programa mais dirigido aos integrantes do Departamento
de Cultura Judaica, porém, está aberto para a participação
de todos os professores da escola, que tem tido preferência
em participar das web conference e contribuir com consignas autênticas
no Fórum virtual.
E assim continuamos nosso processo de aprendizagem. Somos professores
que aprendem mais para ensinar mais e melhor aos alunos, que também
aprendem e ensinam!
Lançamento de apresentação
do projeto
